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南江二小积极探究“融合教育”新路径

72 0 作者: 岳俊豪 来自: 巴中生活网
摘要
南江二小是南江县唯一一所融幼教、普教、特教于一体的综合学校。近年来,学校大胆创新教育理念,为特殊儿童营造倍受尊重、信任的学习、生活环境,让特殊儿童接受与正常孩子一样的教育,让他们心理上与正常儿童无障碍 ...

  12月15日,南江二小主研的重点课题《融合班级管理现状调查与对策研究》顺利开题,标志着南江二小积极探索“融合教育”新路径拉开序幕。受市教科所委托,四川省特级教师廖良国及南江县中小学教研室组成的专家评审组对课题进行了评审。

  课题主研、南江二小副校长、南江县特殊教育学校校长刘红霞从问题的提出、文献综述、理论基础及依据、课题的核心概念界定、已有研究实践基础、研究的主要内容、研究的主要目标及思路、解决主要问题、拟创特色、研究方法步骤及计划、预期成果及经费管理、预期效果和最终成果等方面作了开题报告发言。专家组对课题提出了建设性意见和建议,为今后课题的研发指明了方向。

  廖良国说,良好的科研氛围是做好课题研究的基础。南江二小的教科研水平和能力一直在巴中市享有良好的声誉,希望“融合教育”课题组成员团结一致,敢于创新,把课题研究扎实、深入地做下去,做出成效。

  南江二小校长杨新跃表示,将积极支持课题的研究工作,希望课题能取得预期成果,为推动学校“融合教育”科研工作、提高“普特”融合教育教学质量作出积极的贡献。

  据悉,南江二小是南江县唯一一所融幼教、普教、特教于一体的综合学校。近年来,学校大胆创新教育理念,为特殊儿童营造倍受尊重、信任的学习、生活环境,让特殊儿童接受与正常孩子一样的教育,让他们心理上与正常儿童无障碍交流、活动、学习。尝试在正常儿童班级中融入一部分特殊儿童,教学人数小班化,不仅让特殊儿童人格、心理得到正向引领,同时让正常儿童从小也受到爱心熏陶,教学质量更是领先本年级,收到了良好社会效益。本次课题开题更是对这一工作再总结、再研究、再创新,将为南江县“特教”和“普教”融合探索出新路径。

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